Материально - техническое обеспечение
Материально-техническое обеспечение
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
МКДОУ детский сад №17 станицы Старолеушковской
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение детский сад № 17 станицы Старолеушковской оснащён всем необходимым для обеспечения образовательного процесса с дошкольниками:
— нормативно-правовая база организации деятельности дошкольного образовательного учреждения;
— современные программы и технологии дошкольного образования;
— методические рекомендации по основным направлениям работы с дошкольниками;
— обобщённый положительный педагогический опыт воспитателей;
— библиотека методической и детской литературы;
— демонстрационный, раздаточный, игровой материал для организации педагогической деятельности с дошкольниками.
В педагогическом процессе ДОУ для развития познавательного интереса, повышения уровня и качества знаний у детей, в детском саду используются разнообразные технические средства:
Магнитофон, музыкальный центр: для развлекательных мероприятий, прослушивания музыки в режимных моментах, проведения музыкотерапиии;
Ноутбук, принтер: для проведения непосредственно образовательной деятельности с детьми, для сбора и анализа информации, оформления педагогической документации.
Создание условий для освоения детьми образовательных областей в МКДОУ детский сад № 17
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ЗДОРОВЬЕ»:
— медицинский кабинет, медицинское оборудование для проведения профилактических мероприятий;
— разработано 10-ти дневное меню, оформлена картотека блюд;
— разработана комплексная система по формированию у воспитанников здорового образа жизни: перспективное планирование; конспекты Дней здоровья; наглядно-дидактический материал по формированию у детей основ здорового образа жизни;
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА»:
-спортивные уголк в группе;
— инвентарь и оборудование для организации двигательной активности детей в помещениях и на свежем воздухе (мячи, обручи, скакалки, кегли, гантели, мешочки с песком, дорожки здоровья и др.);
— на территории созданы условия для физического развития детей (спортивные уголки с необходимым спортивным оборудованием);
— фонотека с записями музыки для релаксации;
— картотеки занятий по физической культуре, подвижных игр, физминуток .
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «БЕЗОПАСНОСТЬ»:
— в группе оформлен уголк безопасности с необходимым наглядным и игровым материалом по безопасности в различных жизненных ситуациях (иллюстрации, плакаты, альбомы, дидактические игры);
— детская литература соответствующей тематики;
— в методическом уголке материал по безопасности оформлен по блокам — «Ребёнок и его здоровье» (валеология), «Ребёнок дома» (правила безопасности в быту, пожарная безопасность), «Ребёнок и дорога» (правила безопасности на дороге), «Ребёнок и другие люди» (личная безопасность ребёнка), «Ребёнок и природа» (правила безопасности на природе).
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ «КОММУНИКАЦИЯ» И «ЧТЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ»:
— в группе создан книжный уголк, оснащённый всем необходимым для речевого развития детей (художественные произведения русских и зарубежных писателей; иллюстративный материал к знакомым произведениям; наборы сюжетных картинок по разным темам; схемы для составления описательных и творческих рассказов; картотеки загадок, потешек, скороговорок; настольно-печатные игры);
— в методическом уголке представлен демонстрационный материал (картинки, иллюстрации по основным лексическим темам); материалы проектной деятельности; методические рекомендации по речевому развитию дошкольников; библиотека детской литературы; портреты писателей и поэтов; иллюстрации к художественным произведениям
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «СОЦИАЛИЗАЦИЯ»:
— в групповой комнате выделено пространство для игры и имеется соответствующее игровое оборудование для различных видов игр: сюжетно-ролевых, подвижных, спортивных, дидактических, театрализованных и т.п.;
—оформлен уголк по гражданскому воспитанию, в том числе по краеведению, представлен разнообразный материал по патриотическому воспитанию, формированию основ нравственности (методические рекомендации, иллюстративный материал, тематические альбомы и прочее)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ПОЗНАНИЕ»:
— в ДОУ есть «зеленые уголки» с комнатными растениями, за которыми дети наблюдают, учатся ухаживать за ними;
— в группе оформлен центр экспериментирования с необходимым оборудованием (лупы, различные весы, магниты, глобусы, карты, различные сыпучие материалы, песочные часы, фонарики, различные ёмкости, бросовый и природный материал и тому подобное);
— в методическом уголке имеется в наличии подбор книг и открыток, комплектов репродукций, игр и игрушек, знакомящих с историей, культурой, трудом, бытом разных народов, с техническими достижениями человечества, подобрана познавательная литература (энциклопедии, природоведческие журналы для детей);
— в группах имеется мелкий (настольный) и крупный (напольный) строительный материал; разнообразные конструкторы (деревянные, пластмассовые с различными способами соединения деталей), конструкторы типа «Лего»;
— в группе оборудован уголок, в которых представлены различные развивающие игры; демонстрационный и раздаточный материал для обучения детей счету, развитию представлений о величине предметов и их форме; материал и оборудование для формирования у детей представлений о числе и количестве; материал для развития временных пространственных представлений.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО»:
— в группе оформлен уголок художественного искусства, оснащённые необходимыми материалами для организации самостоятельной и совместной деятельности по данному направлению (бумага разной фактуры и размеров, разноцветная бумага, пластилин, карандаши, краски, кисти, цветные мелки, природный и бросовый материал и др.);
— в методическом уголке подобраны репродукции картин разных жанров; предметы и пособия народно — прикладного искусства; методические рекомендации по организации продуктивной деятельности с дошкольниками.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «МУЗЫКА»:
--- детские музыкальные инструменты (бубны, погремушки, металлофоны, маракасы, барабаны, ложки и др.);
— музыкально-дидактические игры и пособия;
— в группе имеются музыкальные игрушки;
— фонотека с лучшими образцами классической и современной музыки для детей;
— в группе имеются уголки детских театров: пальчиковые, настольные, теневые, кукольные и др.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «ТРУД»:
— в методическом уголке подобраны иллюстрации, альбомы с фотографиями о труде взрослых, орудиями труда;
— в группе оформлен уголк дежурства;
— в наличии оборудование для организации труда в природном уголке, на клумбах, хозяйственно — бытового труда, организации дежурства по столовой и по образовательной деятельности.
ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
1. Сайт Министерства образования и науки РФ http://минобрнауки.рф
2. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru
3.«Единое окно доступа к образовательным ресурсам» - http://window.edu.ru/
4. «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» -
http://school-collection.edu.ru/
5. «Федеральный центр информационных образовательных ресурсов» - http://fcior.edu.ru/
КРАЕВЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
1. Официальный сайт Администрации Краснодарского края http://admkrai.krasnodar.ru/
2. Министерство образования, науки и молодежной политики Краснодар-ского края http://www.edukuban.ru/
МУНИЦИПАЛЬНЫЕ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ
1.Администрация муниципального образования Павловский район Краснодарский край pavlovsk@mo.krasnodar.ru
2.Управление образованием администрации муниципального образования Павловский район http://uopavl.ru
КОЛЛЕКЦИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
1. Сайт «Менеджер образования» - портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений http://menobr.ru/
2. Информационно-правовой портал ГАРАНТ http://base.garant.ru/10164235/3/
3. Российское образование Федеральный http://www.edu.ru/ портал
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИНТЕРНЕТ-ПОРТАЛЫ
1. Сайт Рособразования http://obrnadzor.gov.ru/
2. Российский образовательный портал http://www.school.edu.ru
3. Каталог учебных изданий, электронного оборудования и электронных образовательных ресурсов для общего образования http://www.ndce.edu.ru
4. Высшая аттестационная комиссия http://vak.ed.gov.ru/dis-list#_48_INSTANCE_mnE1V9QhXO34_=http%3A%2F%2Fva...
5. Институт развития образования Краснодарского края http://iro23.ru/
6. Краснодарский научно-методический центр http://knmc.kubannet.ru/
7. Педагогические вузы России http://www.usvpu.ru/
8. Федеральный портал «Информационно-коммуникационные технологии вобразовании» http://www.ict.edu.ru
9. Московская педагогическая академия Дошкольного образования http://mpado.ru/
10.Портал «Музеи России» http://www.museum.ru
11. Каталог образовательных ресурсов сети Интернет: http://katalog.iot.ru
12. Российская педагогическая энциклопедия: http://www.gumer.info
13. Екатеринодарская и кубанская епархия http://pravkuban.ru
14. Отдел религиозного образования и катехизации Кубанской митрополии http://oroik-kuban.ru/
САЙТЫ ДЛЯ ПЕДАГОГОВ ДОУ
1. Журнал Обруч – http://www.obruch.ru
2. Журнал Дошкольное воспитание http://www.dovosp.ru
3. Сайт «Всё для детского сада» www.ivalex.vistcom.ru
4. Дошкольник RU http://doshkolnik.ru/scenary.php
5. Всё для детского сада http://www.ivalex.vistcom.ru/igry16.htm
6. Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" http://festival.1september.ru/articles/subjects/16
7. Все новости образования: http://news.1september.ru/?tag=84
8. Социальная сеть работников образования "Наша сеть" http://nsportal.ru/
9. АКАДЕМИКОН: http://academicon.ru/
10. Сайт для воспитателей детского сада и родителей http://doshkolata.ru/
ДЕТСКИЕ САЙТЫ
1. Детский портал «СОЛНЫШКО» http://www.solnet.ee
2. МУЛЬТИ-РОССИЯ http://www.multirussia.ru
Сведения об условиях питания обучающихся
Организация питания в МКДОУ Детский сад № 17 осуществляется как за счет средств родителей (законных представителей), так и за счет средств бюджета.
Организацию питания детей (получение, хранение и учет продуктов питания, производство кулинарной продукции на пищеблоке, создание условий для приема пищи детьми в группах и пр.) осуществляют работники Учреждения в соответствии со штатным расписанием и функциональными обязанностями (завхоз, повар, воспитатели, помощники воспитателей).
Воспитанники Учреждения получают четырёхразовое питание, обеспечивающее растущий организм детей энергией и основными пищевыми веществами. При организации питания учитываются возрастные физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах. При распределении общей калорийности суточного питания детей, пребывающих в Учреждении 10.часов, используется нормативы
Питание в Учреждении осуществляется в соответствии с примерным цикличным десятидневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей детей в пищевых веществах с учетом рекомендуемых среднесуточных норм питания для двух возрастных категорий: для детей с 3 до 7 лет, утвержденным заведующим Учреждения.
При составлении меню и расчете калорийности соблюдается оптимальное соотношение пищевых веществ (белков, жиров, углеводов), которое составляет 1:1:4 соответственно. Приготовление первых, вторых блюд, салатов, кондитерских изделий осуществляется на основе технологических карт оформленных в картотеке блюд в соответствии с десятидневным меню. Ежедневно в меню включаются: молоко, кисломолочные напитки, сметана, мясо, картофель, овощи, хлеб, крупы, сливочное и растительное масло, сахар, соль. Остальные продукты (творог, рыба, сыр, яйцо и другие) – 2-3 раза в неделю. При отсутствии, каких либо продуктов, в целях полноценного сбалансированного питания, производится замена на равноценные по составу продукты в соответствии с утвержденной СанПиН 2.4.1.3049-13 таблицей замены продуктов по белкам и углеводам. На основании утвержденного примерного меню ежедневно составляется меню - требование установленного образца, с указанием выхода блюд для детей разного возраста, которое утверждается заведующим Учреждения. В целях профилактики гиповитаминозов в Учреждении проводится круглогодичная искусственная С-витаминизация готовых блюд. Препараты витаминов вводят в третье блюдо после охлаждения непосредственно перед выдачей. Выдача пищи на группы осуществляется строго по утвержденному графику только после проведения приемочного контроля бракеражной комиссией. Результаты контроля регистрируются в «Журнале бракеража готовой кулинарной продукции». Пищевые продукты хранятся в соответствии с условиями их хранения и сроками годности, установленными предприятием-изготовителем в соответствии с нормативно-технической документацией. Складские помещения для хранения продуктов оборудованы приборами для измерения температуры воздуха, холодильным оборудованием с контрольными термометрами. Устройство, оборудование и содержание пищеблока Учреждения соответствует санитарным правилам к организациям общественного питания. Всё технологическое и холодильное оборудование в рабочем состоянии. Для приготовления пищи используется электрооборудование, электрическая плита. В помещении пищеблока проводится ежедневная влажная уборка, генеральная уборка по утвержденному графику.
Сведения об условиях охраны здоровья обучающихся
МКДОУ детский сад № 17 выполняет требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2010 N 2106, ФГОС дошкольного образования в образовательной области «физическое развитие».
Целостность системы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся воспитанников, преемственность и непрерывность обучения здоровому и безопасному образу жизни (здоровью) на различных ступенях, уровнях образования в ДОУ представлена в Образовательной программе МКДОУ В инфраструктуру ДОУ по условиям здоровьесбережения обучающихся включается: - 100% обеспеченность ДОУ педагогическими работниками и обслуживающим персоналом; - соответствие состояния и содержания территории, здания и помещений, оборудования (для водоснабжения, канализации, вентиляции, освещения) требованиям санитарных правил; - требованиям пожарной безопасности; - требованиям безопасности дорожного движения; - наличие и необходимое оснащение помещений для питания обучающихся, для хранения и приготовления пищи в соответствии с требованиями санитарных правил; - оснащение групповых комнат, спортивного и музыкального залов необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарных правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ; - включение в инвариантную часть Образовательной программы ДОУ разделов по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни; - соблюдение санитарных норм, предъявляемых к организации образовательного процесса (объем нагрузки по реализации основных и дополнительных образовательных программ, время на игровую деятельность, время прогулок, удовлетворение потребностей обучающихся в двигательной активности), в том числе при введении в образовательный процесс педагогических инноваций; - организация физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в ДОУ включает организацию упражнений по профилактике плоскостопия обучающихся; выполнение комплекса физкультминуток для снижения нервно-эмоционального напряжения, утомления зрительного анализатора, соблюдение режима дня в соответствии с требованиями санитарных правил; - проведение ежегодного мониторинга сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся воспитанников, динамики показателей здоровья обучающихся воспитанников, травматизма в ДОУ, в том числе дорожно-транспортного травматизма, показателя количества пропусков по болезни; эффективности оздоровления часто болеющих обучающихся воспитанников.
ИНФОРМАЦИЯ О ДОСТУПНОЙ СРЕДЕ МКДОУ детский сад № 17
Реабилитация людей с ограниченными возможностями является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. В России началась реализация программы по созданию (безбарьерной) доступной среды для инвалидов и маломобильных групп населения.
Безбарьерная среда — это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни. Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации.
В МКДОУ созданы минимальные условия для инвалидов.
Оборудованных входных групп пандусами (подъёмными платформами) - нет
Выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов - имеется
Адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проёмов - нет
Специальных кресел-колясок - нет
Специально оборудованных санитарно-гигиенических помещений в организации социальной сферы - нет
Наличие в образовательной организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими Дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации - нет
Дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля - имеется
Возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика) - нет
Наличие альтернативной версии официального сайта образовательной организации в сети "Интернет" для инвалидов по зрению - имеется
Наличие возможности предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому - нет